過去一周，在成都舉行的2019年高校智慧課堂創新與應用示范研討會被頻頻報道，引發三十多家媒體熱議。報道直擊智慧教室研討會現場，展現成都師范舉行的教學工作坊體驗環節和“信息技術與教育教學融合創新”的一堂堂好課，充分反映了銳捷融入教學改革帶來的智慧課堂創新與應用成果。

創新智慧教育 賦能課堂革命——2019年高校智慧課堂創新與應用示范研討會系列媒體報道

◆ 四川電視臺科教頻道

創新智慧教育 賦能課堂革命

◆ 成都日報

800多位專家集聚蓉城，聚焦創新智慧教育

◆ 四川日報數字版川報觀察

800多專家學者到成都師范學院 體驗分享智慧課堂教學改革

◆ 教育導報

2019高校智慧課堂教學創新與應用示范研討會在成師院舉行

全國480多所高校800余位專家教師 共同問道智慧教室信息化工作

陪伴教育十九年，銳捷與高校信息化共同經歷了從基礎建設到數字化、再到邁向智慧化的跨越。在信息化發展的每一個階段，銳捷都與老師們站在一起，深入場景，發現教育信息化“痛點”并竭盡全力去應對挑戰，共同解決難題。

2017年9月，陳寶生部長在《人民日報》撰文，吹響了“課堂革命”的號角。“新高教40條”指出，推動課堂教學革命，以學生發展為中心，通過教學改革，促進學習革命，大力推進智慧教室建設。2019年高校智慧課堂創新與應用示范研討會正是在此背景召開。會上，圍繞智慧教室建設、智慧教育變革、課堂教學創新等專題，銳捷網絡與成都師范共組織了5場專家報告，和與會的800余位領導和老師一起探討如何將信息技術有效地融入教育教學、讓信息技術更好地為教育教學服務。

將創新融入教學改革，研討會上可親自體驗銳捷智慧教室

真正深入教學的一線場景，銳捷全面圍繞教學育人目標，以“簡、易、融、合”的設計理念，打造服務教學的智慧教室。銳捷的智慧教室包含完整的IT環境、全場景的教學應用、全方位的空間設計、專業化的教學服務，將教學空間、信息技術與教育教學進行了深度融合。這個教室不是硬件和軟件的堆砌，不需要信息化工作者經常被硬件維護困擾，不需要老師天天去琢磨和學習怎么使用教學工具，銳捷主張安裝部署和運維管理的極簡，主張做有用、好用的設計，IT技術是工具，恰到好處、合理地使用和規劃才能有力地支撐教學。

在實踐中，銳捷的這套方案已得到成都師范學院等一批高校用戶的認可。因此，研討會特意安排了下午的教學工作坊體驗環節。工作坊主題涵蓋教育技術學、英語語言學、金融學、應用心理學等11個大學二級學科，參會教師可真實參與到銳捷智慧教室教學的實際應用場景中，以“學生”身份全程參與智慧教室教學全過程。

通過現場提問、二次做答、小組討論、詞云分析、團隊展示等方式，參會老師與授課教師共同參與到現場學習中，深度體驗了銳捷的智慧課堂教學活動。